近年来，在中国，一种新型的初中教育机构异军突起——全封闭学校，在教育领域内引发了广泛的讨论和争议。它是指在教育机构中心城区外，设置门禁限制学生出入，全程实行“封闭式”管理的初中教育机构。相较于传统学校，全封闭学校的教学规模较小、教育标准较高，并设计了一整套科学的教学体系和完善的文化生活娱乐设施，学生可以在“封闭”的环境下获得更好的发展。
事实上，全封闭学校在中国的发展并非一帆风顺。起初，人们对这种教育模式抱有疑虑，认为学生在“封闭”的环境下无法接触到真实的社会，缺乏基本的人际交往能力和情感交流能力。但现实中，全封闭学校在推行中却发现，通过完善的体育锻炼计划、社会实践计划等，给予学生更多的体验和机会，让他们在自由和规矩中找到自己的生存方式，并培养出更为独立和坚韧的个性。”封闭“的环境反而能够使学生聚焦于学习，获得更多的发展机会，而在社会关系中的同学之间互相磨合，并不会缺乏参与感和体验感。
